Sección: EuropaTítulo: Razones y emociones para el NO a la Constitución Europea. Crónica, casi clandestina, de una sala abarrotada Texto del artículo:
Colectivo Cádiz Rebelde
Cádiz 15 de enero. En una pequeña sala abarrotada -106 personas contó
el cronista, las razones y emociones para el NO a la <<Constitución
Europea>> brotaron con las palabras de Andrés Vázquez de Sola y de
Nines Maestro. El acto había sido organizado por un colectivo de
hombres y mujeres llamado Acción Rebelde.
Andrés, periodista, caricaturista y dibujante, miembro de la Alianza
de Intelectuales Antiimperialistas, que va a publicar inmediatamente
un libro con textos y dibujos sobre el tema: <<europeos>>, hizo una
lectura de su primer capítulo dedicado al padre simbólico principal de
la Constitución, Valéry Giscard d'Estaing.
Ante un auditorio casi perplejo -que apenas daba crédito a la
enciclopédica lista de corrupciones, banalidades, raptos de soberbia,
ceremonias principescas, ridículas vanidades, enriquecimientos
criminales, instauraciones de emperadores africanos que regalaban
diamantes en bruto y en neto-, Vázquez de Sola trabó un
documentadísimo relato sobre uno de los <<grandes líderes de Europa>>,
a
los que la élite económica y política colocó en el primer escenario
para representar y simbolizar los intereses y la ética de la Europa-
Mercado.
Nines Maestro, una de las personas de actividad más intensa de la
Coordinadora Estatal por el No, y dirigente de Corriente Roja, hizo
después una explicación detallada de los aspectos más destacados del
<<Tratado de la Constitución europea>>. Maestro empezó destacando la
radical ilegitimidad de un <<proceso constituyente>> elaborado a
espaldas y con desprecio manifiesto de los pueblos de Europa. A
continuación destacó algunos de los elementos fuertemente definitorios
de una tratado constitucional que mencionando cartas de derechos no
garantiza ninguno, y que margina todos los derechos sociales y
laborales en el altar de la <<librecompetencia>>. Nines Maestro
explicó como el propio concepto de <<servicio público>>, con sus referencias a
la propiedad colectiva y al uso y disfrute universal de todos los
ciudadanos y ciudadanas-, había sido sustituido por el concepto de
<<servicios de interés económico>> que apunta a un proceso de
explotación económica y no de satisfacción de necesidades sociales.
La Europa del mercado, había reforzado, eso sí, señaló Maestro-, los
elementos militaristas, armamentistas e imperialistas, con la
exigencia de un aumento de los presupuestos de defensa en el marco de
unos gastos sociales constreñidos por un presupuesto de déficit cero y
fiscalidad reducida sobre los beneficios empresariales y las grandes
rentas- y la organización de los instrumentos de coordinación para una
economía de base armamentista.
Sobre muchas cosas razonó Nines Maestro. Pero tal vez la parte más
sugerente y creativa de su intervención fue la que situó el actual
proceso de referéndum o de construcción de una Europa declaradamente
neoliberal, imperialista y racista- como culminación de una etapa de
derrota de las clases populares y de los trabajadores, que en el mundo
empezó a manifestarse brutalmente en las etapas de Reagan y de
Thatcher, y que en el Estado Español definió el largo proceso de la
llamada transición. Para Maestro la revisión inmediata de ese proceso
es absolutamente necesaria para colocar la lucha de los trabajadores
en el marco de la instauración de una III República.
La segunda parte del acto consistió en un animado y en ocasiones,
apasionado debate- marcado por la frescura, la sinceridad y la
libertad.
Fue en primer lugar la derrota de los lugares comunes, las
autoalabanzas y las palabras vacías.
En segundo lugar la derrota de los intentos de bloquear la realización
del acto que había realizado por el procedimiento de anular una
primera autorización para el uso de la Sala de la Casa de la Juventud-
la concejala de Juventud y Educación del Ayuntamiento de Cádiz.
Aire fresco y palabras libres en un acto con tantos jóvenes como
veteranos.
Buen comienzo para empezar a decir NO, como hace tantos años.Artículo de www.profesionalespcm.org insertado por: El administrador web - Fecha: 16/01/2005 - Modificar
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